垃圾分类 小班

小班进行垃圾分类。 2019年秋季学期，某幼儿园实施了“每周一个主题”。一周之内，整个幼儿园只回收了一种垃圾，比如塑料瓶。效果明显，回收率提高到85%。
问题是：不要试图从头开始教你的孩子垃圾分类的全部知识。
不信：一次性的教学方法无法长期保持孩子的垃圾分类习惯。
不要这样做：一步一步、分阶段引导孩子了解如何回收不同的垃圾。
实用提醒：制定简单易行的分类规则，并定期进行检查和表彰。

不要以为所有“可回收物”都可以回收。 2019年某市进行垃圾分类后，大量塑料袋被回收站丢弃。
这是一个陷阱。不要认为所有“食物垃圾”都可以堆肥。 2020年某城市试点，餐厨垃圾处理率不足30%。
不要这样做，把垃圾扔在一起。 2018年，某市对乱扔垃圾的人处以500元罚款。
实用提醒：学习垃圾分类标准，先成对分类，再分类。

上周，一位顾客问我们如何对小班儿童进行垃圾分类教育。我立刻想起儿子在幼儿园的垃圾分类活动。
彼时，2023年春天，上海某商场举办垃圾分类福利课程。我带着儿子去听。当时的幼儿园老师很有创意，用游戏、故事的方式来教孩子们。
例如，我们将谈论一只名叫“格林”的小熊，它总是把垃圾扔到错误的地方，最终导致森林混乱。孩子们听了都为格林感到难过，并逐渐学会了区分可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
我的儿子现在回忆起那些日子，经常说：“妈妈，我知道湿垃圾应该扔到蓝色桶里，干垃圾应该扔到灰色桶里。”我认为这是一个很好的方法，可以让孩子记住而且不会厌倦。
无论如何，这取决于你。我认为重要的是让孩子们参与进来，让他们真正学习。